Lección 1: Objetivos de desarrollo sostenible

En términos generales, la pobreza que plaga el mundo contemporáneo puede tener diferentes tonos.

Si hablamos de pobreza desde el punto de vista monetario y económico, podemos referirnos a los conceptos de pobreza absoluta y relativa: se considera que la línea de pobreza absoluta se cruza cuando un individuo no puede cumplir con los gastos mínimos para llevar una vida aceptable, generalmente definidos a través de la referencia a una “cesta de bienes”; la pobreza relativa se refiere a los estándares vigentes en un grupo social por

La lucha contra la pobreza siempre ha sido un objetivo clave en la política social de la UE. Sin embargo, el 21 % de la población europea sigue experimentando dificultades económicas y sociales, especialmente en los países del sur y el este de Europa.

A través de acuerdos entre los países miembros, la UE ha establecido las bases legales y las herramientas sobre las que crear acciones para reducir las dificultades económicas y sociales. Una de las primeras iniciativas en este sentido fue la estrategia Europa 2020, propuesta en 2010 por la Comisión Europea. Una estrategia que esperaba lograr para 2020, 5 objetivos de desarrollo.

Área de intervención Finalidad
Empleo
75 % empleado entre los 20 y los 64 años
Investigación y desarrollo
3 % del PIB de la UE en investigación y desarrollo
Cambio climático y energía
-20% de emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con 1990 20 % de energía de fuentes renovables +20 % de eficiencia energética
Educación
Tasa de abandono de la educación por debajo del 10 % Al menos el 40 % de los graduados de entre 30 y 34 años
Pobreza y exclusión social
-20 millones de personas en riesgo de pobreza o exclusión social.

A pesar de los esfuerzos de la Unión Europea, el objetivo de Europa 2020, aunque con claras mejoras, no se ha logrado en su totalidad.

De hecho, había más de 107 millones de personas en riesgo de pobreza y exclusión social en los países europeos en 2019. Sigue siendo un número muy alto, pero se redujo en 17,1 millones en comparación con 2005. Sin embargo, a pesar de una marcada mejora, el objetivo que se había establecido para 2020 todavía está muy lejos: de 2010 a 2019 hubo una disminución de 10,3 millones de personas en la pobreza, en comparación con los más de 20 millones deseados.

La estrategia Europa 2020 fue acompañada por la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible. La Agenda 2030 es una agenda de acción para las personas, el planeta y la prosperidad. Incorpora 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Los ODS han hecho un seguimiento de los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y representan objetivos comunes en un conjunto de cuestiones importantes de desarrollo. “Objetivos comunes” significa que afectan a todos los países y a todas las personas: nadie está excluido de ellos, ni deben quedarse atrás en el camino necesario para poner al mundo en el camino hacia la sostenibilidad.

1.Sin pobreza

2.Cero hambre

3.Buena salud y bienestar

4.Educación de calidad

5.Igualdad de género

6.Agua limpia y saneamiento

7.Energía asequible y limpia

8.Trabajo decente y crecimiento económico

9.Industria, innovación e infraestructura

Source: public.wmo.int

10.Reducción de las desigualdades

11.Ciudades y comunidades sostenibles

12.Consumo y producción responsables

13.Acción climática

14.Vida bajo el agua

15.La vida en tierra

16.Paz, justicia e instituciones fuertes

17.Asociaciones para los objetivos

¿Por qué es necesario para nuestro propósito hablar sobre los ODS y la pobreza para el bienestar socioprofesional de los jóvenes?

“No pobreza” es el primero de nuestros objetivos para lograr el desarrollo sostenible para 2030.

Dijimos al principio de la introducción a este capítulo que la pobreza hoy en día puede tener varias facetas, una de las cuales aún no hemos prestado atención es la pobreza educativa.

La pobreza educativa es la condición en la que un niño o adolescente se ve privado del derecho al aprendizaje en el sentido más amplio, desde las oportunidades culturales y educativas hasta el derecho a jugar. La pobreza económica y la pobreza educativa se alimentan mutuamente.

Por lo tanto, no solo estamos hablando del derecho a estudiar, sino del derecho a conocer, aprender y experimentar cuya falta afecta negativamente las experiencias del individuo.

El objetivo de este capítulo es entender cómo la pobreza educativa en las áreas de alimentos, desperdicio de alimentos y cambio climático afecta negativamente a la vida y la salud de los jóvenes, física, social y psicológicamente.

Source: flaticon.com